“孩子很聪明,就是有点懒”懒只是表象,背后原因值得深思


我常常听到一个孩子谈到我的家人,“我的孩子非常聪明,学得很快,很懒,不愿意练习。”语法看起来就像一个唾液,但语气就像炫耀一样。这意味着孩子现在不是站在金字塔的顶端,只是因为他很懒惰。一旦孩子勤奋,未来就是无限的。

我们周围有很多聪明懒惰的人,我们的大脑非常好,我们不努力,所以结果是平均的,成就是平均的。小学教科书说,懒惰的反义词是勤奋的,似乎只要你努力工作,所有问题都可以解决。但心理学告诉我们,人类行为的背后,往往隐藏着深刻的原因。懒惰,不像看起来那么简单,在每个懒惰的人背后,都有隐藏的原因,我们没有注意到。

01懒惰,不那么简单

在我们谈论懒惰之前,我们需要了解奥地利精神病学家和个人心理学创始人阿尔弗雷德阿德勒。我们为什么要先了解阿德勒?因为阿德勒发现了懒惰的根本原因。

自卑感阿德勒认为,每个人都有自卑感,自卑感,即面对困难的问题时,感觉自己无法帮助产生情感。

在现实生活中,自卑感的表现形式多种多样,如:孩子突然厌倦学习,烦躁,不合作;大人突然感到疲倦,情绪低落,不安等。除了这些可以看出自卑的表现外,还有一些看似无关的自卑表现,例如表现异常强烈,傲慢,自夸的人,他们正在利用外在的表现来掩饰深刻的自卑感。

优越的感受因为自卑让人感到焦虑,人们会寻求优越感来弥补自己的情绪,孩子也不例外。在《儿童教育心理学》中,阿德勒指出,“在感到自卑,脆弱和不安全之后,孩子们将决心摆脱这种状态并努力达到更高的水平,以获得平等甚至更优越的地位。”

由于孩子有本能摆脱自卑和追求优越感,为什么孩子仍然懒惰?显然,懒惰无法体会到优越感。懒惰和孩子对优越感的追求是矛盾的。事实上,懒惰只是一种表象,背后有隐藏的原因。

02懒惰的深刻原因

为什么那些试图追求优越感的人会变得懒惰而停止?阿德勒在《自卑与超越》中说,懒惰的孩子,往往受到太多的谴责和批评,或安排和喜爱,逐渐失去了追求卓越的动力。

懒,是缺乏自信的表现有句俗语说“一白遮百丑”,事实上,懒也有这个功效。一个人,也许某项能力不足,跑得不够快,字写得不够漂亮,课文读得不够熟练,但只要他够懒,这些能力的不足都会被忽略,他所有不成功的理由就只剩下一个,那就是懒。

面对一个懒惰的孩子,家长经常会说,“如果他不懒,他什么都能干”。听到这句话的孩子,心里是美滋滋的。因为懒,给他不做提供了好借口,掩盖了他”不敢尝试,害怕失败“的焦虑。懒,成了他的护身符。因为被说懒,比被说“无能”,更能让孩子接受。

孩子自信心不足,很大程度上是因为家长过度的包办和溺爱,让孩子在面对外界的挑战时手足无措,自信心受到打击,自卑感加重,进而通过懒来逃避问题。

懒惰,是缺乏自信的人的保护屏障。阿德勒说,“懒惰就像一层隔板,隐藏着孩子自卑的真相”。

懒,给孩子提供了额外福利懒,不但掩盖了孩子缺乏自信的事实,也给孩子提供了很多额外的福利。因为懒,父母对他们的期望会降低,他们不需要努力,他们不费吹灰之力,就得到了很多孩子都渴望得到的父母的关注。

设想一种场景,你家里有两个孩子,一个勤快,一个懒惰。勤快的孩子每天都帮你做家务,懒惰的孩子只在某一天倒了一次垃圾。你怎么想?

勤快的孩子每天都做家务,你习惯了,你对他的表现,不会给予太多的关注。但懒惰的孩子做了家务,你会觉得收获了意外的惊喜,你会给他更多的反馈和更多的奖励。懒,让孩子享受到更多的福利。

03 对懒孩子,应该怎么办

阿德勒说,如果一个人有野心,同时也失去了信心,他就容易走向懒惰。怎样才能让懒孩子变得不懒呢?可以从以下几方面入手:

拿掉懒孩子头上的保护伞孩子不愿意改变懒的现状,是因为懒是孩子的保护伞,我不是没能力,我不是不会,我只是懒。拿掉懒孩子头上的保护伞,让孩子享受不到懒的福利。不要再说“如果你不懒,你就能怎样怎样”,“你很聪明,就是懒”这样的话。懒,不能成为任何事情的借口。

不用惩罚的方式让孩子改正错误用惩罚的方式让懒孩子改正错误,是很多家长和老师会采取的方式,但在了解了懒惰的成因之后,我们就会发现,惩罚并不是好方式,甚至还会引起反作用。

我有个小学同学,很少写作业,但成绩还算可以,每天都按时上学,老师看他成绩还可以,也睁一只眼闭一只眼。后来新换了班主任,看他不写作业,上课就让他罚站,还叫了家长,据说回家之后他爸对他一通打。没几天,他就开始逃课,后来就辍学了。

惩罚的方式,会让自卑的孩子更加自卑,他会采取更激烈的手段来报护自己,进入到另一个能补偿自卑的环境。就像我这个同学,从不写作业演变成逃课,惩罚的方式并没有从根本上解决问题,反而性质越来越恶劣。

利用小目标,增强孩子的信心有些孩子从懒惰到勤奋的转变是很快的,前提条件是让孩子得到勇气和信心。罗马不是一日建成的,孩子的信心和勇气,也是需要逐渐累积的。

先给孩子立个小目标,从小事开始,先让孩子实现个小小的期望,让孩子体会到成就感,逐渐累积信心和勇气。

比如,钢琴老师说,要想钢琴弹得好,每天必须练琴半小时以上。但面对拒绝练琴,懒得练琴的孩子,半小时就是不可逾越的高山。这时候,不妨给孩子立个小目标,只练5分钟,或者只弹一小节,降低难度,让孩子能预见到这是个很容易实现的目标,先让孩子行动起来,把小目标实现,孩子的自信也会随之建立,再逐渐地延长时间,增加难度。

给孩子安全限度内的自由有时候孩子懒,不愿意配合,是因为家长过多的包办和溺爱,孩子已经懒得思考,懒得行动了。所以,在安全的限度内,给孩子更多的自由,让孩子能自己决定一些事情,增加孩子的参与感和责任感,孩子会有更多的动力去行动。

比如,放学回家的孩子,有四件事要做:写作业,练琴,玩游戏,吃晚餐。有的妈妈给孩子安排得井井有条,孩子却不接受,磨磨蹭蹭,拖拖拉拉。其实,这几件事的时间和顺序,完全可以让孩子自己决定,是先玩游戏,还是先做作业,当然,后果也要让孩子自己承担。虽然这只是个小自由,对孩子来说,却让他感觉到了自己的掌控力,他会更积极的行动起来。

孩子很聪明,就是懒,孩子学东西很快,就是不愿意练习,看完这篇文章,就让这些话消失吧。孩子的懒,不是聪明的产物,而是在掩饰他内心的不自信和自卑感。我们要做的,是给孩子更多的鼓励,让孩子逐渐增加自信心,而不是抱着“孩子聪明,懒点没关系”的想法,让孩子一直生活在自己编织的谎言中。

当孩子能冲破懒惰的隔板,自信勇敢的面对外界挑战时,他才具有了更大的动力去追求卓越,不惧失败,形成真正的良性循环,变得越来越强大。

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